学习目标1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的。2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 3、运用默读的 法和自主、合作、探究的学习式。 4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 学习重难点1、抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确的语言2、、体会作者遣 词造句的语言美。一、自主预习1、 走进新闻（了解新闻的有关知识）：2、时代背景介绍 3、注音 并解释溃退 锐不可当 阻遏 豫 荻港 阌乡 聿 绥靖 高屋建 瓴 歼灭4、默读课文，找出新闻的六要素。人物： 时间：地点： 事件发生的原因： 经过： 结果： 5、找出课文的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。 二、合作探究，研读反思（一）、整体把握1、研讨：主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？2、这三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？ 3、三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排? （二）、语言品味。1、就语言的准确性，在课文中选例分析 。（结合练习二的第1题）例句①：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。2、就语言的鲜明生动，富感情色彩的特点，在课文中选例，并作简要分析。（结合练习二的第2题）例句①：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一 天”充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神，感情色彩鲜明。倘说“结果就在21日那一天”，尽管时间表述明白，但毫无感 情色 彩，且与上一句“21日”重复。三、练习：见【我的反思】1、对标自查2、参与与学习的积极性、3、掌 握的学习法 及应用 |
