科目物理课题10、3物体的浮沉条件及应用年级八设计人义人贺敬上间年 月 日（教师复备及学生笔记）【学习目标】： 1、知道物体的浮沉条件。2、会利用浮沉条件解决简单的生活现象。 3、知道轮船、密度计、潜水艇、热气球、飞艇的工作原理。【学习重难点】： 熟练掌握物体的浮沉条件，并用它解决生活中的实际问题。 （教师复备及学生笔记）一、自主学习（一）知识链接（回顾）1、浸没在液体中的物体受到向 的浮力，浮力的大小等它排开的液体所受的 。用公式表示 。2、阿基米德原理不仅适用液体，也适用气体，在气体中受到的浮力 = 。3、平衡力原理：作用在同一个物体上的两个力，如果 、 、并且 ，这两个力就彼此平衡。一个静止的物体，如果受力平衡，则它仍 ；如果受力不平衡，则它就 。（二）学习流程1、探究物体的浮沉条件（读P57，认识物体的浮沉条件）：（1）、浸没在液体中的物体受到两个力的作用，分别是 和 。由平衡力知识知： ，物体上浮； ，物体悬浮； ，物体下沉。浸没在液体中的物体，V排=V物，故也可以用密度大小来描述物体的浮沉情况： ，物体上浮； ，物体悬浮； ，物体下沉。（2）、拓展：区分漂浮和悬浮、漂浮：物体停留在液面上，有部分体积露出液面。悬浮。物体全部浸没在液体中，并可停留在液体里深度的地。、小组讨论交流，完成下表 分组状态力的关系密度的关系A漂浮F浮=G物ρ液>ρ物B悬浮C沉底D上浮E下沉2、交流讨论：浮力的应用（1）轮船为什么能浮在水中？（教师复备及学生笔记）轮船是用钢铁材料制成的，钢铁的密度 水的密度 。把钢铁做成船的形状，它受到的重力 改变了吗？ 它排开水的体积 改变了吗？ 它在水中所受的浮力 等 。结论：轮船是采用 的法增加了它排开水的体积，从而增大了它在水中的浮力，实现漂浮的。（2）、阅读课本59页，解释潜艇的工作原理。潜艇下潜： 潜艇上浮： 潜艇悬浮： 结论：潜艇是通过改变 ，来调节浮力和重力的关系实现浮沉的。（3）气球和飞 |
