11.3《动能和势能》导学案：知道动能势能的概念． 在探究实验中理解影响动能势能的因素．用能量的初步知识理解分析简单的实际问题．：动能和势能的概念；探究影响动能的因素．：势能的概念：一、创设情境出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功？利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。二、自主探究，交流合作 【自学指导】一、阅读课本,知道什么是能量以及能量的单位是什么.物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______.阅读课本,回答问题:____________________________叫动能.2、___________________________叫重力势能.____________________叫弹性势能.3、_________________________叫势能._______ ___和_________统称为势能.针对练习1.下列物体中具有重力势能的是_______________;具有弹性势能的是____________A.因挤压而变形的气球 B.在水平路面上飞驰的小轿车 C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机 E.钟表中卷紧的发条 F.高山上的石头G.三峡水库中的水 H.被推开的弹簧门的弹簧 I.跑百米的运动员2. “河远上白云间”说明河水具有____________能.3、“滚滚长江东逝水”说明河水具有____________能.查看课本小资料中表一的内容,分组讨论后回答以下几个问题:1、速度大的物体动能一定大吗?2、质量大的物体动能一定大吗?3、你认为物体的动能与什么因素有关?三、认真阅读课本上的实验,然后通过观察教师的演示，回答以下问题:1.实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的? . 2.实验中是怎样探究动能与质量的关系的?. .3.实验中是怎样探究动能与速度的关系 的? .4.这个实验是用什么法探究的? .5.这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上.物体的动能 |
