11.3动能和势能 2017.3.30学习目标：知识与技能：1.理解动能、重力势能以及弹性势能的概念 2.通过实验知道动能、重力势能大小与什么因素有关（重难点） 3.能正确辨析能量形式。过程与法：通过探究动能与什么有关，培养观察实验的，应用物理知识解决简单问题的。情感态度与价值观：体验科学探究的过程，养成实事求是的学习态度。一、关能量与动能：1、关功和能的关系，下列几种说法正确的是（ ）A 具有能的物体一定正在做功 B物体具有的能越大，它做的功就越多C物体做的功越多，它具有的能就越大 D物体能够做的功越多，它具有的能就越大2、下列哪些物体具有动能_________________________。①水中游动的鱼； ②天花板上的吊灯；③天上飞的老鹰；④高速铁路上行驶的空载火车；⑤滑运动员从高处滑下； ⑥教室里正在安静学习的学生。3、如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。(1)该实验器材可以探究的是物体动能的大小与物体______________的关系。(2)该实验中，物体的动能是指物体________(选填“A”或“B”)所具有的能。(3)该实验中，物体动能的大小是通过____________________来反映的。(4)该实验中，物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下，与物体B 碰撞时__________(选填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过________(选填“高度”或“质量” )来改变的。(5)实验中，多次让物体从斜面同一高度上由静止滚下时，应改变__________(选填“物体A”或“物体B”)的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。拓展： 一位司机驾驶大货车在某路行驶，由速被警察拦住，警察司机说：“先生，才你的车速为70km/h，速了．”这位司机不满地说：“为什么小车的为80km/h，而大车的却为60km/h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由（ ）物体的惯性跟速度和质量有关 B．摩擦力的大小跟速度和质量有关C．物体的动能跟速度和质量有关 D．压强的大小跟速度和质量有关二、势能1.（2017?益阳模拟）如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B的质量小）．（1）由__________两图可探究重力势能的大小与质量的关系．（2）由甲、丙两图_________（ 填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系 |
