八年级物理科（下册）11.4《机械能及其转化》导学案人： 世木 复备人： 秦顷乘 ：1 时间： 班级： 小组： 姓名： 学习目标：1、通过学习，知道机械能括动能和势能．2、能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象． 3、通过学习，初步了解机械能守恒的含义．学习: 动能和势能的转化学习难点：能量守恒的理解反思：（认真总结本节课的成功之处及存在问题，提出改进办法）自主学习（结合上节课的知识，认真阅读课文71—73页的内容，按下列的提纲在课本上点划记录）什么是动能和势能？影响它们大小因素是什么？什么是机械能？课本图11.4-1、图11.4-2中人跳蹦床、滚摆、单摆是如实现机械能内部之间的转化的？人类是如利用水能和风能的？水能和风能属什么能？合作探究学点一、阅读课本P71想想做做中内容,回答下列问题1、图甲滚摆实验：滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______,说明________能转化为________能.思考：当滚摆处什么位置时动能最大而重力势能最小?当处什么位置时动能最小而重力势能最大?3、图乙单摆实验:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能;从B点运动到C点时,_____能转化为______能。思考：当单摆处什么位置时动能最大而重力势能最小?当处什么位置时动能最小而重力势能最大?学点二、机械能及其守恒1、机械能指的是 .2、机械能守恒的条件是_____________ ___________.3、机械能守恒的现象：自己亲自体验课本P72图11.4—3想想做做的实验，完成下列问题。1、铁锁的动能和势能是怎样转化的?2、铁锁能否回到原来的位置,为什么?3、在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?学点三、水能和风能的利用问题１：自然界中可供人类直接利用的机械能有哪些？问题２：举例说明人类是怎样利用风能和水能的？ 问题３：利用水能和风能发电时是什么能转化为什么能？学点四、阅读课本P73“科学世界”,讨论人造地球卫星运动过程中，动能和势能是如转化的1、卫星在近地点的动能最__ ______，重力势能最____ __，在远地点的动能最___ ___，重力势 能最___ ___。2、卫星从近地点到远地点过程中：速度______→动能_______ |
