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第4课《一着惊海天》教学设计

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一着惊海天教查找我国第一艘航母的资料,有关通讯的基本知识。 :2 第1 教、人民网等网络媒体在第一时间对稿件进行了转载。 此稿抓住了舰载战斗机上舰中最精彩、最关键的一环,回答了大家关注的热点问题,既是一篇集新闻和史实的佳品,又是一篇振奋人心、凝聚正能量的精品,具有极强的可读性和收藏性。一位退休的海军上将专门派秘书到报社,指定要刊有此稿的报纸100份,送给老战友们留作收藏。在第四届解放军新闻奖评选中,稿件以全票通过的形式,被评为一等奖。 探究生趣 第一步,泛读课文,整体理解。指导学生阅读时,要求用(一,二,三……)标出课文的落层次,在阅读过程中积累下列词语: 澎湃(péng pài) 桅杆 (wéi) 凛冽(liè) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì) 咆哮(páo) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān) 镌刻:雕 刻。一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。 惊心动魄:使人神魂震惊。 白手起家:比喻原来没有或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。划分落,概括大意 着舰前(1~17):检查准备,意义重大,风险极大。 着舰时(18~20):引导降落,舰机配合,成功着舰。 着舰后(21~26):绽放笑容,着舰意义,合影留念。 二、根据课文,通讯的特点,并比较与消息的异同1.这是一篇什么通讯? 明确:事件通讯。2.这篇通讯写了什么内容? 明确:我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义。 总结固趣: 布置:熟读课文,列出不懂的问题 第2 教学目的 深入理解课文

 

第4课《一着惊海天》教学设计
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