功人：铁峰 人：铁峰 时间：5.16【学习目标】：1．知道力学中功含义，能说出做功含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。3. 能应用公式W=FS进行简单计算。教学：理解功的概念。教学难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。【自主预习】阅读课本62-64页，回答下列问题。1、力学中的功含两个必要因素：一个是： 另一个是： 。2 、功等 与 的乘积3、功的计算公式W= 4、如果F表示 ，单位 ； S表示 ，单位 ； W表示 ， 单位 ，简称 ；【合作探究】 〖探究一〗：做功含的两个必要因素1.请学生观察教材图11.1-2．1-1中力做功和11.1-3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。观察课本图11.1-2．1-1中二个图,找出二个实例的共同点:________________。 图11.1-3中, 二力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是: _____________________________________ 。乙图:没有做功的原因是: ___________________________________ 。 2.分析以下事例中力做功的有：___________不做功的有：___________ (a) 女孩把一箱报纸搬起来,她的提力对箱子做功了吗？（b）虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动,司机的推力对车做功 了吗？ （c）人端着盘子在水平路面上匀速前进 ，人对盘子的支持力做功了吗? （d）花样滑冰运动员将同伴举在空中某一高度不变，向前滑行的过程中，他对同伴的支持力做功了吗？（e）小明推动箱子后，箱子独自在光滑的冰面上做匀速直线运动中，小明做功了吗？ 〖归纳〗功含的两个必要因素：（1）_______________________________；（2）_______________________________。 〖探究二〗：功的计算1. 阅读教材完成下列问题：（1） 、功等 与 的乘积（2）、功的计算公式W= （3）、如果F表示 ，单位 ； S表示 ，单位 ； W表示 ， 单位 |
