第1节 杠杆情境引入一、杠杆新知探究？ 一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆一、杠杆这些用具是杠杆吗？钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车二、杠杆模型影响杠杆使用效果的因素。【探究】A、支点（O）B、动力（F1）C、阻力（F2）D、动力臂（l1）E、阻力臂（l2）【五要素】OF1F2（1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的向。（2）过力的作用点沿力的向画出力的作用线（注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。）（３）用实线或虚线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。（４）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。（力臂的两种表示法：大括号和箭头）画力臂的法是：F1F2L1L2O试着画出各力和力臂静止或缓慢的匀速圆转动。【平衡状态】【活动】杠杆满足什么条件才能处平衡状态呢？力大则力臂要小，力小则力臂要大体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？【思考】【猜想】三、杠杆的平衡条件：C.实验中如快速测得动（阻）力臂？（多个钩码）B.实验中如便地提供动力和阻力？（平衡螺母）A.实验中如解决杠杆自重对平衡的影响？（水平位置平衡）（弹簧测力计）（刻度尺）（在杠杆上标记均匀刻度）实验步骤：1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。【实验过程】归纳总结实验结论。 杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。【实验评估】1. 为什么要调节杠杆在水平位置平衡？2. 为什么要进行多次实验探究？（消除杠杆自重的影响）（便测量相应的力臂）（便从实验数据中归纳总结出可靠的一般规律）【思考】给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。 ——阿基米德阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？省力杠杆有哪些特点？【杠杆的分类】【特点】动力臂大阻力臂动力小阻力，省力费距离【实例】起子羊角锤压水井手柄等四、杠杆的分类【杠杆的分类】【特点】动力臂小阻力臂动力大阻力，费力省距离【实例】船桨等笤帚筷子费力杠杆有哪些特点？镊子天平如果不等臂怎么修正？【杠杆的分类】【特点】动力臂等阻力臂动力等阻力，不费力不省距离【实例】天平等（等量替代）例、如图所示,在一个轻质杠杆 的中点挂一重物,在杆的另 一端加一个动力F，使杠 杆保持平衡,然后向右转动 F至水平向，这一过程中 F变化情况 |
