八年级 物理课科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版物理八年级下册第十二章简单机械第1节杠杆导学案课型新课一、学习目标：1．知识与技能（1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用（3）能从见工具和简单机器中识别出杠杆。2．过程与法（1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的法。（2）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。（3）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般法。3．情感、态度与价值观（1）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。（2）乐在围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆便自己工作的意识。（3）认识科学探究中必须有合作精神。二、学习重难点：1、杠杆的认识、杠杆的平衡条件2、：支点、力臂三、预习感知1．我们围有各种各样的机械，有的 机械简单，有的机械复杂，不管机械是多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素： 、 、 。自学课本P76-77杠杆部分，完成下列问题：2．定义：一根 ，在力的作用下能够着 转动，这样的 就是杠杆。3．杠 杆的五要素：（1）支点： ；用符号 表示； (2)动力： 杠杆转动的力；用符号 表示； （3）阻力： ；用符号 表示；（4）动力臂：从 到 的距离；用符号 表示；（5）阻力臂：从 到 的距离；用符号 表示。四、合作探究１、阅读P77，思考实验步骤 ２、分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）３、根据实验数据得出的结论是： 若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为： 思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？ |
