12.1 杠杆 （1） 2017.4.9知识与技能：1.认识杠杆，能准确找出杠杆五要素。 2.能准确判断动力、阻力向，会准确画出力臂（）3.通过实验探究，掌握杠杆平衡条件（重、难点）。过程与法：通过画力臂，学生的作图、识图；让学生经历探究杠杆平衡条件的过程，学习从物理现象中归纳简单的科学规律。情感态度 价值观：通过了解杠杆在生活中的实际应用，进一步认识物理是有用的，从而学习物理的兴趣。一、认识杠杆： （一）杠杆及杠杆五要素：1、杠杆绕着某固定点转动，则该点称为 点；从 点到 的垂直距离叫力臂。若力的作用 线通过支点，则力臂等 。2、下列关杠杆的说法正确的是（ ）A.杠杆一定都是直棒 B.杠杆的力臂都在杠杆上，不能落在杠杆之外C.杠杆的支点一定在动力作用点和阻力作用点之间 D.作用在杠杆上的动力和阻力是相对而言的 E.动力臂与阻力臂之和一定等杠杆长度（二）杠杆作图——力臂的画法：例1.用螺丝刀撬图钉时，支点为： ，动力为 ；阻力作用点为 ，是 对 的作用 力，向是 ；请在下图做出阻力的 示意图及动力臂和阻力臂。练1.钓鱼时，支点为： ，动力为 ；阻力是 对 的作用力，向是 ；请在下图做出阻力的示意图及动力臂和阻力臂。练2.甲所示的钢丝钳，其中A为剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)；图乙 为单侧钳柄及相连部分示意图 。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。练3.如图，用起子开启瓶盖，请确定支点O的位置，画出F的力臂．拓展：已知力臂，作力的示意图例2：如图18，杠杆OA在力F1、F2的作用下处静止状态，l2是F2的力臂，画出F1的力臂和 力F2练：（2015?莱芜 ）如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处静止状态．O为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．二、探究杠杆的平衡条件：例1：物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（杠杆平衡是指杠杆处静止或匀速转动的状态）。(1)实验前，将杠杆的中点置支架上的目的 是 。（2）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置 平衡的目的是____________________．（3）分析实验数据得出杠杆平衡条件为 ；测量多组实验数据的目 |
