《第1节 杠杆》预学务单班级： 姓名： 预学效果： 一、预学务：1、认识杠杆，2、会画力臂。3、通过探究，了解杠杆的平衡条件。4、认识等臂杠杆、省力杠杆和费力杠杆。、知道它们各自特点及应用。二、预学过程：（第一）预学务1：认识杠杆，。预学法：认真阅读课本第76－77页相关内容后，尝试回答下列问题1、定义：在力的作用下能够着 转动的 叫杠杆。2、五要素：支点指 ；动力是 ；阻力是 杠杆转动的力；动力臂是 到 的距离；阻力臂是 到 的距离。3、如图所示，一个动力作用在A点，当动力向向下时，找出此时的支点；如果动力向向上时，支点在哪？请在下图上标出来，并用O表示。4、市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐,餐点均匀摆放在推车内,当售货员将推车前轮推到A处路沿时,售货员向下按扶把,这时推车可以视为杠杆,支点是 (填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到路沿时,售货员向上提扶把,这时支点是 (填“前轮”或“后轮”)。预学务2：画出杠杆的力臂学习资源：1、画力臂的步骤：（1）找点，首先要确定杠杆的支点（2）找线：然后找到力的作用线，力的作用线就是由动力和阻力向所确定的直线，它可以沿力的向延长，也可以沿力相反向延长，具体向哪一个向延长，根据实际需要确定。（3） 找垂直：过支点向力的作用线做垂线，垂线就是力臂。2、力臂的表示法：画力臂时，通用虚线表示垂线，然后用大括号括住，动力臂用l1表示，阻力臂用L2 表示。具体请看下面的实例：1、请画出下列杠杆的动力臂和阻力臂 2．在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( ) 3. 在图下列的两个图中，画出各力的力臂 4、图乙是用羊角锤拔钉子的情景。请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图。5、如图乙所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力,请在图中画出力F2的力臂l2.6、在图甲中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l. 7、如图所示,用起子开启瓶盖,请确定支点O的位置,画出力F的力臂。 （第2）预学务三：探究杠杆的平衡条件 预学法：先认真阅读课本第77—78页相关内容，然后以小组为单位完成实验，并尝试回答下列问题`1、杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 时，我 |
