1藤野先生一积累运用 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。 fēi( )红 芦huì( ) 不xùn( ) nì( )名信 诘责( ) 畸形( ) 深恶痛疾( ) 发人深省( ) 2．解释下列词语，加点的字另作解释。 (1)深恶痛疾： (2)油光可鉴： (3)竭力： (4)凄然： 3．文学识填空并回答问题。 本文与我们在七年级与八年级上册所学的《__________》《__________ 》两文均选自鲁迅先生的散文集《__________》一书。从这三篇文章的内容来看，你能不能推测出三文的写作先后?请说出你的理由。 4．根据课文内容回答问题。 文章中运用了多反语，如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为“正人子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语，请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么? 标致： 精通时事：正人子：阅读理解一、课内语练习。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求A他们将检查的结果，发表出来。终这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的了：也无怪 B他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”C他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，D他们也尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。1．选文第一自然中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么?请加以概括。 2．文章中加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是 ( ) 3．文章中画横线的句子表明作者种情感?试加以分析。 4．“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是( ) A．日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。 B．日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别 “刺耳”。 c．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。 D |
