藤野先生练习1.阅读下面的文,完成后面的问题。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出yì yáng dùn cuò( )的话来,便使我忽又心发现,而且增加气了,是点上一枝烟,再继续写些为“正人子”之流所深恶( )痛疾的文字。(1)给文中加点的字注音,并根据拼音写汉字。答案:piē 抑扬顿挫 wù(2)文中画线的“正人子”一词该如理解?答案:反语,讽刺那些为军阀政客目而自命为“正人子”的文人。(3)文中画线的“心”指什么?答案:指鲁迅先生的爱国之心,继续与反动势力斗争之心。2.写出下列加点词语在句中的意思。(1)除下帽来,油光可鉴。(2)实在标致极了。(3)一落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子。(4)再继续写些为“正人子”之流所深恶痛疾的文字。参考答案:(1)照。(2)漂亮,这里是反语,用来讽刺。(3)这里是动词,放映。(4)形容对某人某事厌恶、痛恨到极点。3.下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是( )。A.“清国留学生”还要将脖子扭几扭。实在标致极了B.但到傍晚,有一间的地板便不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞”C.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然:A、B、D三项中的加点词语都是褒义词贬用,只有C项是用了词语的本义。答案:C4.判断下列说法的正误。(1)《藤野先生》属小说,所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。( )(2)作者描写藤野先生的外貌时,抓住人物的特点,用白描的手法,刻画出了一个普通平易、生活俭朴、治学严谨的学者形象。( )(3)《藤野先生》的主题:表现作者献身祖国人民,不畏艰苦、不断探求救国救民真理的革命精神。( ):(1)本文是一篇回忆录,“我”就是鲁迅先生。(3)文章赞扬了藤野先生正直、待人诚恳、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。此外,洋溢着作者强烈的爱国主义情感。答案:(1)× (2)√ (3)×5.鲁迅是中国文坛的巨匠,他逝世时,人们献了很多挽联。请你揣摩语境,将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下面横线上,使之成为一副工整的对联。踏《莽原》、刈 ,《热风》 ,一生 ; 痛《毁灭》、叹 ,《十月》 ,万众 。 答案:《野草》 《奔流》 《呐喊》 《而已》 《噩梦》《彷徨》 课内品读阅读下面的文,完成第6~11题。(甲)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红 |
