第3节 机械效率【教学目标】知识与技能： 1.了解什么是有用功、额外功和总功。2.理解什么是机械效率。过程与法：通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验案。情感态度与价值观通过学习培养高效做事的思想和探究事实求是的科学态度。【教学重难点】教学：1．理解机械效率；2．探究滑轮组的机械效率。教学难点：理解机械效率。【导学过程】【创设情景，引入新课】复 习： 1.什么是功？功的两个主要因素是什么？2. 将重20 N的重物匀速举高2ｍ，人需做多少功？探究活动：目的；因装修房子的需要，要把沙子从一楼运往三楼。案； 1.将沙子装进桶里提上三楼；2.将沙子装进桶里用动滑轮提上三楼；3.将沙子装进袋子里用动滑轮提上三楼；问题；那种案较好？（已知：沙子重100N，人的体重４00 N，动滑轮重10 N，桶重20 N，口袋重5 N ，每层楼高3ｍ）讨论并计算：1.我们的目的是什么？那部分功对我们是有用的？2.为了达到目的，采用上面的三种案人实际总共做功各是多少？那些功人不想做，但采取这种案又无法避免，对达到目的来说是额外的？它们各是多少？3.那种案较好？怎样比较？教 师小结，给出有用功、总功、额外功的定义，并说明可用有用功与总功的比值来反眏完成某务所采取的案 的划算程度，物理上把它叫做为机械效率。今天，我们就一起来学习机械效率。【自主预习案】1．功的分类：（1）有用功__________________________________________________________。（2）额外功___________________________________________________________。（3）总功___ __________________________________________________________。（4）三者关系___________________________________。2．机械效率：（1）定义_____________________________________________________________。（2）公式：______________________。【探究案】探究点1：有用功、额外功、总功概念的理解 。通过同学们对课本三种不同法沙子所做的功进行分析，根据课本完成下列问题。（小组合作完成）1、三种法的最终目的是把 到3楼。2、到3楼，升高了 m。根据功的原理，把沙子到三楼必须做的功为 J。这些必须做的功叫 |
