课题: 12.3.2 机械效率第 累计 学习过程(定向导学:教材 页至 页)流程及学习内容学习要求和法 二、夯实1.人用滑轮组重物时,做的有用功、额外功、总功分别是什么?用什么公式求? 2.人使用斜面时,做的有用功、额外功、总功分射是什么?如求其大小? 3.测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率时,需要测量的物理量有哪些?需要的测量工具有哪些?阅读教材有关内容,简述一下实验步骤。 滑轮组以及斜面的机械效率 问题一:滑轮组的机械效率: 问题二:斜面的机械效率: 测量滑轮组的机械效率(重、难点)问题:影响滑轮组机械效率的因素有哪些? 如下表所示为某小组同学用如图12-3-4所示装置在完成“测量滑轮组的机械效率”实验后的数据记录,请你根据数据回答以下问题: (1)实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么? (2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组的机械效率却不同,可能的原因是什么?知识梳理 效率的计算公式: 滑轮组的机械效率计算公式: 。 斜面的机械效率计算公式: 五、 1.用滑轮组将一个重为5 N韵物体匀速10 cm,由图12-3-10可知,绳端受到的拉力F为 N,绳端移动的距离s为 cm,滑轮组的机械率?为 。2.(探究题)某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图12-3-12所示,实验数据如下表。‘若不计摩擦,比较1和2两次的实验数据;可以看出滑轮组的机械效率与 有关;比较1和3两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与 有关。 1.先通读教材,初步了解有用功和额外功的概念,结合教材提供的素材探究机械效率的意义,加深对机械效率的理解。 2.依据预习案再通读教材,进行知识梳理;标记在课本并写上提示语、标注序号;熟记知识。完成预新知学习部分,用红笔标注疑问。 使用滑轮组重物时,若不计摩擦和绳重,自由端的拉力F=1/n(G物+G动),自由端通过的距离s=nh.滑轮组的机械效率不计摩擦,绳重时与的重物重力和动滑轮的重力有关,它们之间的关系可由机械效率的公式推理得出. 设重物重力为G,动滑轮重力为G动,过程中上升高度为h有用功W有=Gh,,额外功W额=G动h,总功W总=W有十W额=Gh+G动h机械效率?=W有/W总=Gh/Gh动h=1/1+G动/G上式中,当使用同一滑轮组(G动不变)时,的重物重力越大滑轮组机械效率越 |