班级； 姓名： 组别： 第十二章 第三节 机械效率（第1）一、教学目标： 1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。 2.能说出机械效率的含义，知道机械效率是小1的。能利用机械效率的公式进行简单的计算。二、教学重、难点： 1.有用功、额外功和总功的概念及关系。 2.机械效率的简单计算。知识准备： 1.物体做功的两个必要因素：一是 ， 二是 。 2.功的计算公式： 单位： 3.教学过程：自学P85-86：1.生活中的有哪些地会有效率的说法？2.学习中，如果你总共花了10小时，其中 6小时是在学习，而4小时在干其他的事，你总共的时间是 ，起作用的时间是 ，浪费的时间是 ，你的学习效率应该是 。3.思考：为了达到目的，人们通要借助机械来完成某些务，在此过程中所做的功都是有用的吗？4.教材P85演示（1）如图12.3-1甲，用弹簧测力计将钩码缓慢(匀速)地0.1m，拉力所做功应该等物体克服 力所做得功。（2）如图12.3-1乙，用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢(匀速)地到相同(0.1m)的高度，此时，拉力 (大、小或等)钩码的重力，拉力所做的功 （大、小或等）图甲拉力所做得功。原因： 。结论：使用机械可以省 ，但不能省 。导学：1.通过实验探究上述结论。2.归纳总结：几个概念： 有用功(W有)： 。 额外功(W额）： 。 总 功(W总）： 。 三者关系： 。 互学： 阅读P86机械效率 1.概念： ， 符号： 读作：（ ） 2.计算式： 3.某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？4.机械效率有无单位？为什么？ 5.机械效率能否等或大1？为什么？ 有关公式及变形式的应用处理简单计算题： 例．一台起重机把质量为0.7t的重物匀速了4m,而它的电动机所做 的功是3.5×104J,则起重机所做的额外功是多少? 起重机的机械效率是多少?自测：1.如图，为使重G的物体高度增加h，现沿斜面在F的拉力作用下把物体拉至斜面顶端。则此过程中，有用功，总功，额外功分别是什么哪部 |
