一、实验回顾杠杆平衡实验装置、钩码探究杠杆的平衡条件（一）器材:（二）测量的物理量:动力、动力臂、阻力、阻力臂（ 1）A、B两图中的杠杆处静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？（三）讨论： 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便在杠杆上直接读出力臂的大小。（2）在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么？ 实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。（四）实验步骤A.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。B.将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。C.记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。D.改变钩码的个数和位置，重复实验E.计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果分析得出杠杆的平衡条件。（六）、结论：杠杆平衡条件：（五）实验记录表格动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2 巩固练习1.同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下： (1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 .答案： (l)过程：分别计算出动力×动力臂（或F1L1）分别计算出阻力×阻力臂(或F2L2)第一组 1 N×15 cm＝15 N·cm l.5 N×10 cm＝15 N·cm第二组 2 N×25 cm＝50 N·cm 2.5 N×20 cm＝50 N·cm （1分）第三组 3 N×20 cm＝60 N·cm 4 N×15 cm＝60 N·cm经过比较每一组的动力和动力臂乘积与阻力和阻力臂乘积都相等（1分）验证的结果：经验证可得出杠杆平衡时满足：动力×动力臂：阻力×阻力臂（1分）(2)做法：甲不动，乙向远离支点向移动（1分） （或乙不动，甲向靠近支点向移动） （或乙不动，甲蹬地减小甲对跷跷板的 压力） 条件：使跷跷板顺时针和逆时针向转动的力 和力臂的乘积不相等（1分） （或动力×动力臂≠阻力×阻力臂）（或F1L1≠F2L2）2. 在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是 ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 |
