学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人，战争时候便去当军医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们对社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是现实的教育，使他终认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变人们的精神，是1906年秋便弃医从文，离开仙台去东京，决定用文艺唤醒人民，使祖国富强起来。鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并建立了深厚真挚的情谊。 1．学生默读课文，疏通有关阅读障碍。2．快速阅读课文，整体感知课文内容。(1)记叙的线索是什么？以作者的思想感情变化为线索。(2)文章是按什么顺序来组织材料的，变换了几个地点？文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。变换了三个地点：①“我”在东京；②“我”在仙台；③“我”离开仙台后。 |
