人教版九年级物理第13章第二节内能教材：人教版九年级教学目标知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变知道物体内能改变的途径：做功、热传递知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的教学内能以及物体内能改变的因素教学难点物体内能改变的因素教学法讲授法教学过程新课引入1、装着开水的温水瓶有时候会把瓶盖弹起，推动瓶盖的能量来自哪里？2、将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?二、内能观察对比:运动着的篮球具有动能运动的分子咯？结论：运动着的分子也动能石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。内能的定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能 对内能的理解：1、每个分子具有的动能和势能不是物体的内能。2、一切物体在情况下都具有内能。三、物体内能的改变A.内能跟温度的关系 B.改变内能的两种式：思考:内能的大小跟什么因素有关呢?结论:内能的大小跟物体的温度有关思考:改变物体的温度有哪些法呢?1.热传递(吸热或放热)2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等） 2.做功改变内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火A.对物体做功 物体的内能增加B.物体对外做功 物体的内能减小思考：做功改变内能的实质是什么？内能和机械能之间相互转化能的转化关系对物体做功 机械能转化为内能物体对外做功 内能转化为机械能四、总结1.内能的定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能2.改变内能的法A.热传递. B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递 传递的热量来量度B.做功 做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.五、:1..改变物体内能的式有 热传递 和 做功 2.物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和分子相互作用的势能的总和叫做物体的内能.物体温度升高所有分子的动能总和 必定增加,因而这个物体的内能 增加 .3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 热传递 的法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 转移 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的法增加手的内能,在这过程中, 机械能 能转化为内能.4.用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?v打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服 |
