初中教师网教 者影年 级 九年学 科物理设计来源个人设计教学时间2013- 8- 30学习目标1.知识与技能了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变物体的内能。知道热量的概念和单位。2.过程与法通过探究找到改变物体内能的法。通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。通过查找资料，了解地球的温室效应。3.情感态度与价值观通过探究，体验探究过程，激发学习兴趣。通过演示实验培养观察，并借此理解做功和内能的变化的关系。自己查找资料，培养自学。做功改变物体的内能难点正确理解内能的概念学习法探究，小组合作，讨论学习过程1.一切物质的分子都在不停地 运动，运动的分子具有 能，物体的温度越高，分子运动的越 ，它们的动能越 。2.分子间存在相互作用力，所以分子间还具有 能。3.物质内部 分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的 能。4.铁水具有 ，冰块也具有 ，一切物体，不论 都具有内能。同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越 ，内能越 ，物体温度越低时，内能越 。5.使 的物体互相接触，低温物体温度 ，高温物体温度 ，这个过程叫做热传递；在热传递时，高温物体 ，低温物体 ；热量的单位是 。6.空气被压缩时，内能 ，空气推动塞子时，内能 ，因此， 也可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能 ，物体对外做功，其内能 。探究：1.导入新课：回顾动能和势能的知识，再根据分子永不停息地运动和分子间存在作用力的知识，与动能和势能作类比，你想到了什么？——引出课题。2.小组交流：哪些物体具有内能？内能和机械能有什么区别？结论:内能是 ，机械能是 ，内能跟物体整体的运动 关，机械能与物体的整体运动 关。一切物体都具有 能。3.探究：内能与温度的关系在冷水和热水中分别滴入一滴蓝墨水，观察的现象是 。结论：4.请完成“想想做做”。分类归纳，改变物体内能的法有哪些？小组讨论：物体间要发生热传递需具备什么条件？5.举出热传递改变物体内能的三个例子，小组交流。6.观察图16.2——5演示实验，（注意观察实验操作和实验现象）思考：乙实验中，瓶内出现白气是怎么回事？这说明了什么？甲实验说明，对物体做功可以使物体的内能 |
