年级 班级 姓名 课题： 13.3比热容第一课型: 新授课 时间： 8月26日 ：2 执笔: ◎自主学习、课前诊断（一）温故知新（1）什么是内能？物体内能大小与什么因素有关？（2）改变内能的法有哪两种？怎样能使物体内能增加或减少？（3）烧水时，升高相同温度，壶中水的质量越多，需要的时间越 ，吸热越多；烧水时，壶中水的质量相同，升高的温度越高，需要的时间越 ，吸热越 ；那么质量相同，升高的温度相同，物质不同吸收的热量是否相同？（二）设问导读1.阅读课本第11-12页小资料以上内容完成下列问题。烧水时，水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有什么关系？为了探究“比较不同物质的吸热”我们可以设计这样的实验案：使质量相同的水和食用油吸收相同的热量，比较它们温度升高的多少，从而研究它们吸热的差异？除了两个相同规格的电加热器、烧杯、温度计，还需要的器材有哪些？对水和食用油的选取，需满足的条件是什么？怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量。探究实验完毕，分析数据得出的结论是什么？什么是比热容？单位是什么？水的比热容是多大？读作什么？表示的物理意义是什么？水的比热容大这一属性在生活中有广泛应用，请举出三例2.阅读课本第12-14页热量计算以上内容完成下列问题。人们用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（5）我国地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？◎学以致用、（一）巩固1.水的比热容是： 其物理意义是： ，若将2kg的水倒掉一半，则剩下水的比热容是： ，水结冰后他的比热容将 。 2.沿海地区不如内陆气温变化显著，主要是因为水比沙石具有较大的 （ ）A.热量 B.密度 C.比热容 D.内能3. 如图1甲，在探究“不同物质吸热”的实验中：在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和食用油（ρ水＞ρ食用油）。选用相同电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内 。（2）水和食用油温度随时间变化的图像如图1乙所示，根据图像可判断出a物质是 ； 吸热强。 （3）本实验采用的物理研究法是 法。（二）当堂1.关同一种物质的比热容，下列说法正确的是（ ）若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍若质量增大一倍，则比热容增大一倍若加热前后的温度差增大一倍，则 |
