13.3 比热容 学案学习目标：1. 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，知道水的比热容特点及数值。。 2. 通过探究，比较不同物质的吸热。3. 尝试用比热容解释简单的自然现象，培养学生的知识迁移。4. 会查比热容表，能根据比热容进行简单的计算。学习：比热容的有关计算学习难点：对比热容概念的理解学具准备：水，酒精，烧杯，温度计，酒精灯等。学习过程：一、 走进思考：课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：水吸收的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越 ，水吸收的热量越 。水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是：水升高的温度越 ，水吸收的热量越 。结论:对同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越________。二、探究发现（一）实验探究问题1:对不同的物质,例如一种是水,一种是酒精,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?你认为下列哪个猜想正确 。A.水吸收的热量多 B.酒精吸收的热量多 C.水和酒精吸收的热量一样多 D.以上三种可能都有问题2：如果水和酒精的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多 。A.水 B.酒精 C.一样多 D.无法确定探究:比较不同物质的吸热猜想:_______(填“水”或“酒精”)的吸热较强。需要的器材:____________________________________________________。实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和酒精？是不是还需要其它的器材？ 。(2)怎样保证水和酒精吸收相同的热量？ (3)测量温度时应注意些什么？ 结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是___________的,也就是说不同物质的吸热是________的。(填“相同”或“不同”)（二）比热容请阅读课本P132内容，回答下面的问题：1.为了表示不同物质在吸热上的差别,物理学里引入了 _____这个物理量。2.比热容的定义：____________的某种物质,温度升高______所吸收的热量叫做这种物质的__________。用符号___表示,它的单位是__________,符号是_____。水的比热容是_____，它表示 ______________。 （多识一点：比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______ |
