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一次备课专用稿 九年级物理课题： 13.3《比热容》 （第1）姓名：班级：：物理课型：新授时间：2013-8-29执笔：：八年级物理备课组学习目标：1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性; 2．尝试用比热容解释简单的自然现象; 3．能根据Q吸＝cm（t－t0）和Q放＝cm（t0－t）进行简单的热量计算。学习：1．理解比热容的概念。 2．会进行关物体吸、放热的简单计算。学习难点：理解比热容的概念，并能根据水的比热容较大这一特性来解释有关简单现象。 【自主学习一】：生活中的物理：烧开一壶水比烧开半壶水用得时间要长；烧开一壶水比烧热一壶水用得时间要长。由此可见：水吸收热量的多少与水的质量、升高的温度 （填“有关”或“无关”）。结论：对同一种物质，质量越大，升高的温度越多，则它吸收的热量越 。【合作探究】实验探究：不同物质的吸热 1．问题情境： 夏天，小明和小华赤脚在海边玩耍，踩在沙滩上，觉得沙子很烫，而跳到海里游泳，海水却比沙子凉多了。为什么在同一时刻海水和沙子的温度不一样呢？小明和小华猜想海水和沙子的吸热强弱不同。2．问题延伸：对不同的物质，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否相同？ 3．比较不同物质的吸热（1）提出问题:不同物质的吸热相同吗?（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（控制变量法）使（例如水和食用油油）加热相同的时间，观察其吸收相同的热量是温度的变化情况，从而比较他们吸热的大小。（还有其他比较法吗？）（4）进行实验与收集证据物质种类质量m/kg初温/℃末温t/℃温度变化△t/℃加热时间T/min水食用油（5）分析论证可以得出这样的结论：相同质量的不同物质吸收相同的热量，温度升高的度数________。可见,不同物质,质量相同,升高相同的温度,吸收的热量是________的。也就是说不同物质的吸热是________的。（填“相同”或“不同”）为了比较不同物质，在质量相同、升高相同的温度时吸收的热量不等这一热学性质,我们引入比热容的概念.（6）评估、交流与合作 【自主学习二】：比热容的定义、单位、意义。1．阅读12页第二完成下列内容： 叫做这种物质的比热容，比热容用符号 表示，它的单位是 ，单位的符号是 2．C水 =
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