13.3 比热容导学案一、学习目标：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 4、通过探究，比较不同物质的吸热．二、学习重难点：，比热容的概念和热量有的关计算。难点，理解比热容概念并能利用它解释有关现象．三、学习：（ 一）自主学习1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长， 说明物体所吸收的热量与_________有关。2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。3、相同质量的水和金属块，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ （二）交流学习1、法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种法叫 。2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需 要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？ 。（3）测量金属块的温度不好测量，可以采用什么办法来解决？ （4）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？四、展示：通过实验，请各小组对实验数据交流分析，展示你们的实验成果，让同学们共同分享。五、：1、不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热是________的. (填“相同”或“不同”)2.为了表示不同物质在吸热上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.____________的某种物质,在升高温度时吸收的热量与 之比。叫做这种物质的__________.用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______.水的比热容是_________它的物理意义是:_________________________________________________________.3、比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______ 1℃所______的热量叫做这种物质的比热容. 4.质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?5.质量是5kg的水,温度升 |
