13.3 比热容（一）设计：铭 ：攀 班级 姓名 学习目标1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2．会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。3．经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性。预习案比热容的定义： 叫做这种物质的比热容。比热容用符号 表示。2、比热容是物质的一种 。3、比热容的单位是 ，读作 。4、水的比热容是 ，它的物理意义 。探究案一、物体的吸热1．交流讨论：水的吸热与哪些因素有关？烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？你是怎样比较吸收热量的多少？ 。你是通过保持 不变，改变 。比较 。一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？你是通过保持 不变，改变 。比较 。 交流结果：对同种物质的物体，吸收或放出的热量多少，与 、 有关。 ２．科学探究：不同物质的吸热。猜想与假设： 。（依据是什么？）设计实验、进行实验：（1）怎样比较不同物质的吸热大小？ 。（2）实验设计采用什么法？ ，（3）分组探究：①比较加热时间的多少：保持 不变，改变 。合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们升高的 相同，比较 。通过实验发现， 加热时间的多。②比较温度变化的多少：保持 不变，改变 。合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们加热的 相同，比较 。通过实验发现， 温度变化的多。分析得出实验结论：物体吸热量的多少与 、 、 。【链接】下列情况中，比热容会发生变化的是（ ） A． 一杯水倒去一半 B．把铁块加工成铁屑 C． 水凝固成冰 D．10℃的水变成15℃的水 案1．我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的 大的特性，且水在蒸发时 (选填“吸热”或‘‘放 热”)，可以调节气温，营造“宜居”的适环境。2．人们用水给汽车发动机降温，这是因为水的_________较大。“奋进”号航天飞机用氢作燃料，这是因为氢的__________较 |
