14.1热机一、教材分析能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。它广泛渗透在各门中，并和各种产业及日生活息息相关。这部分内容对学生树立科学的世界观、联系生活生产实际、形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的。 《热机》教学内容属本章应用性的知识，它与生产、生活有密切的关系。本节内容是在做功改变物体内能的上，建立热机的模型。本节内容的学习要求虽然只是知道和了解水平，但就其相关知识的外延而言，热机的教学是学习后两节的知识铺垫，而且这部分内容具有较强的性，应该注意和本课程其他部分的联系，注意和其他的融合，注意可再生能源的开发、环境保护等可持续发展观念的体现。通过学习认识到热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，感悟在发展经济的同时，关注环境保护的重要性。学生已经知道做功和热传递可以改变物体的内能，物体的内能可以转化为机械能。本节课借用Flash课件模拟汽油机和柴油机的工作过程，学生主动参与，认真观察，仔细阅读，积极思考，直观地学习热机的工作原理和内燃机的工作过程，本节课要求学生具备观察、阅读、对比、归纳的。二、教学目标 知识与技能（1）知道热机的的概念，初步了解热机的工作原理。（2）了解汽油机的构造和工作过程（2）了解柴油机的构造和工作过程。2、过程与法通过了解热机的能量转化情况，关注热机效率的法。3、情感、态度与价值观通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。三、教学和难点：四冲程内燃机的工作过程。难点：难点是工作过程相互关系和动态分析。四、教具：1、演示实验器材：酒精灯、饮料瓶、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、火柴、小风车、酒精、电子打火器等。2、自制PPT幻灯片、Flash课件。五、教学思路设计1、本设计的依据和理由：本设计的知识内容括热机的工作原理、四冲程内燃机的工作过程两个部分。本设计的思路是：通过泰坦尼克号电影片引入蒸汽机，结合教材17页演示实验，解释实验中能量的转化过程（内能转化机械能），建立热机的概念，通过教师演示饮料瓶酒精点燃喷出软木塞实验，认识蒸汽机和内燃机的不同。借助flash课件，通过讨论、分析和阅读，学习汽油机和柴油机的工作原理以及四冲程内燃机的工作过程。2、突出的策略和理由：利用flash课件演示四冲程汽油机和柴油机的工作过程，通过观察、分析和阅读知道汽油机和柴油机的异同。3、突破难点的策略和理由： 通过阅读、对比和课件演示来认识汽油机工作的四个冲程，特别是能量的转化情况其中主要部 |
