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藤野先生导学案(含答案)

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1、《藤野先生》导学案 第一班级_____________姓名______________学号______________一、自主探究1.根据拼音写汉字或给加点字注音。fēi(   ) 红     芦 huì(   )     不 xùn(   )     nì(   ) 名信   诘责 (   )    畸形 (   )      深恶痛疾 (   )   发人深省 (   )2.文学识填空并回答问题。鲁迅,原名     ,绍兴人.我国伟大的无产阶级     ,     ,     家.他的小说集有      ,     .著名小说有      ,      等.散文集有      ,我们学过选自这个集的课文有          。 3.根据课文内容回答问题 。 文章中运用了多反语 , 如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为‘正人子’之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语 , 请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么 ? 标致:漂亮。此为反语,用来讽刺。正人子:反语,讽刺那些为军阀政客目而自命为“正人子”的文人。精通时事:                        二、合作探究。4、本文的文体是:________________。5、本文以____________________为明线,写了到仙台见到藤野先生的缘由、与藤野先生的相识、相处、别离,最后写离开仙台后的怀念。暗线是_________________________。6、本文变换了哪些地点?答:                            7、梳理课文思路,划分课文层次。第一部分:从开头到“到别的地去看看,如呢?” 写见到藤野先生之前,在东京所见所感。 第二部分:从“我就往仙台”到“并且时时通信告诉他此后的状况。”.写在仙台与藤野先生相识、相处和离别。    第三部分:从“我离开仙台之后”到完。写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动三、。朗读第一部分,回答问题:8.作者在东京的所见所闻是什么?看到的盘着辫子的清国留学生成群结队地赏樱花,听到的是他们在中国会馆学跳舞。9.“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?                                                                                                   10. “头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”这

 

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