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文本内容
九 年级 物理 科教学设计课 题热机的效率安排1教师教研时间 课教师教学时间 教学目标 知识与技能：（1）知道热机的效率 （2）了解效率的途径 过程与法：通过图片，实例让学生知道环保重要性，培养学生重视保护环境的意识情感态度价值观：感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念．教学热机的效率 教学难点热机能量流失的向 教学用具挂图 多媒体课件教学法观察法，归纳法 教 学 过 程 教师活动学生活动设计意图提问：什么是机械效率？ 新课引入： 燃料的热值 在化学课上已讲了燃烧，请同学们为大家描述一下有关燃烧的知识并对同学们所知道的燃料进行分类。 归纳强调：燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧过程中，化学能转化为内能。 燃料的种类：固体燃料（木柴、煤等）、液体燃料（汽油、柴油等）和气体燃料（煤气、天然气等） 问题：如果一个家庭使用不同燃料烧水做饭，消耗量相同吗？为什么？如比较不同燃料放热的多少呢？（控制变量法） 引入热值的定义：1Kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/Kg 看书，了解一些燃料的热值并强调其物理意义。 1．热机是利用燃料来做功的装置。 化学能转化成机械能（做功）。 2．热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。 热机效率是热机性能的一个重要指标。 热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。 由损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。（参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。） 3．如热机效率的效率？ 让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑好。 4．内能对环境的影响。 （1）废气污染（CO、SO、酸雨）， （2）噪声污染。 5．保护环境，减小污染措。 （1）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。 （2）内能的利用率。 把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。 （3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。分析 思考 加强对知识点的整体把握 阅读课本 分析讨论，如热机效率，如环保？由机械效率联线到热机效率，过渡自然让学生举出热机效率低造成的危害 四、：1、热机是把 能转化为 能的机械，在热机里，转变为 的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。 2、如提
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