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人教版九年级能量转化与守恒定律课件

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炳灵学习目标 1.知道能量守恒定律. 2.能举出日生活中能量守恒的实例. 3.能用能量守恒的观点分析物理现象.学前指导学生自学:看P27页的内容,并回答下面的问题。  1、自然界中的各种现象都是互相联系的,可以从能量的角度反映这种联系.做27页的“想想做做”,观察实验所发生的现象,发生了哪些能量转化?实验1:现象____________________,    能转化为___  _________;实验2:现象_______________________,    能转化为________ ________;实验3:现象_______________________,    能转化为______ _________;实验4:现象____________________,    能转化为_____   _______.手变热机械能---内能温度升高光能---内能小电扇转动光能--电能---机械能小纸片被吸住机械能---电能    2、 通过上述“想想做做”,我们发现在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化:摩擦生热:     能转化为     能;水电站里水轮机带动发电机发电:     能转化为    能;电动机带动水泵把水送到高处:      能转化为    能;植物吸收太阳光进行光合作用:      能转化为    能;燃料燃烧时发热:           能转化为    能.电能电能机械能太阳能化学能内能化学能机械能内能机械能  3、综上所述,各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化,图14.3-1给出了两个实例,能做些补充吗?   物体高温下发光   热机   热电站   内能--光能:   内能--机械能:  内能--电能:       电热毯   电灯泡  电动机  给电池充电  木炭燃烧  萤火虫热机做功冲程  电池对外供电电能--内能:   电能--光能:   电能--机械能:  电能--化学能:  化学能--内能:  化学能--光能: 内能--机械能: 化学能--电能: 光能--内能:晒太阳光能--机械能:太阳帆(光照产生压强) 光能--电能:太阳能电池板 光能--化学能:光合作用 机械能--内能:摩擦生热 机械能--电能:发电机   4、阅读28页“想想议议”,分析现象产生的原因,回答下列问题:  为什么它们的高度会逐渐降低?                 . 是否丢失了能量?                       . 减少的机械能到哪里去了?               

 

人教版九年级能量转化与守恒定律课件
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