《回忆我的母亲》教案【教学目标】知识与：1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2、体会议论这种表达式在记叙文中的特点和作用。 过程与法：1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。2、体会本文质朴 的语言，理解作者对母亲深深的敬意。 教情感态度与价值观：了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。【教学】了解母亲形象的特征。知 道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物秀品质。 【教学难点】夹 叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。教学法：务驱动法、点拨法。学法：自主学习、合作交流相结合。教学时间：1教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，能告诉我这世上对你最好的那个人是谁吗?是呀，是妈妈。我们每个人都在妈妈编织的爱的摇篮里长大，我们的血管里流着妈妈的血，我们的言行中有妈妈的教导和叮咛。不管我们长多大，走多远，都会感念母亲的深恩，不管她在身边还是在远，我们会记得，记得她为我们做的每一件事，记得她给我们的点点滴滴的影响，因为妈妈永在儿女的心中……天下的妈妈都是一样的，今天学习一篇感人至深的文章《回忆我的母亲》，让我们一同走进伟人德的情感世界。二、自主学习自读课文，出示自读要求。（1）了解作者及写作背景。（2）自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。 （3）再读课文， 了解课文的主要情节？三、整体感知1.介绍作者德（1886年12月1日－1976年7月6日），字阶，曾用名建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间，中华民国政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后，1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（1955德、德怀、林、伯承、贺、毅、荣桓、徐向前、荣臻、叶剑英）2.写作背景 德的母亲1944年逝世。德得知母亲 逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。 3.文体识回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。）回忆录具有如下特点： A、用叙述、描写的法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。 B、篇幅有长有短，带有文献性质。 C、要求写真人真事，语言简明平实。 4.读准字的 |
