《回忆我的母亲》 教案 人： 上间：2017 年9月 25 日课 题《回忆我的母亲》安排共（ 2）课程 标准 学习 目标1. 通过浏览、默读，理清本文的层次结构。2.反复朗读，以批注的式找出感人的精彩语句。（）3.通过仔细研读文本和交流研 讨，领会作者抓住细节描写描绘人物。（难点）4.通过阅读韬奋《我的母亲》 和老舍《我的母亲》,进行比较阅读.教学重 点反复朗读，以批注的式找出感人 的精 彩语句。教 学难点通过仔细研读文本和交流研讨，领会作者抓住细节描写描绘人物。教学法朗读法 批注法 探讨法 小组合作法教学 准备课件课前教学过程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一导入新课 你会背诵郊的《游子吟》吗? 学生齐背《游子吟》 整体感知课文。学习活动一：1.初读课文，了解母亲的事迹，感知母亲的品德。 学习活 动二： 再读课文，概括事件。 学习活动三:三读 课文,总结升华。环节二 朗读课文，读出画 面感；批注赏析语言，总 结法。活动四：品读、批注精彩语句或语的妙处。活动五：展示朗读和批注，班级共享、点评。 活动六：讨论、比较，概括母亲的特点，总结描写人物的法。 环节三总结鉴赏本文抓住人物的主要特征细致描绘人物的法。活 动七：研读文本，小组交流评议写人的落，总结本文抓住主要人物的特征细致描绘人物的法。设计：通过阅读韬奋《我的母亲》和老舍《我的母亲》,进行比较阅读.必做8.老舍《我的母亲 》有两条线索，请说说明线是什么，暗线是什么？9. 用批注法从修辞手法角度赏析其语言。10. 阅读两篇文章，画出文中细节描写的句子.选做题11. 简答细节描写的句子及其作用。 （修改人： ）板书设计： 勤劳俭朴的习惯 整 日劳碌 节衣缩食 回忆我的母亲 宽厚仁慈的态度 劳怨 济穷 人 德 坚强不屈的性格 母亲对我影响之大 教育之深 教学反思： 上完《回忆我的母亲》后，一直在不停地 反思： 针对八年级学生的学情，我把《回忆我的母亲》一课设计 为两，其原因是为了让学生学习文中朴实无华的语言和夹叙夹议的写法。为了让学生熟练的掌握课文的 内容，为了很好的品味课文的语言和重要落。我是在上完预习和大家分享第二的。学生在熟读课文之后能够得到一些人文面的理解和陶冶，能够品味作者在词语和语言以及落 |
