回忆我的母亲德【学习务】1.通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。2.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。3.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。【知识储备】作者介绍：德（1886年－1976），字阶，原名代，曾用名建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。2、回忆录：顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。【自主学习】1、熟读课文，借助工具书扫清文字词障碍，给加横线的字注音溺爱（ ） 辍学（ ） 私塾（ ） 劳碌 （ ） 和蔼（ ） 妯娌（ ）2、工整抄写教材后边“字词积累”涉及的词语。3、理解下列词语的含义：聊叙：不辍劳作：宽厚仁慈：东挪西借：节衣缩食：为富不仁: 劳怨:结构划分：第一部分（ ）：第二部分（ ）：第三部分（ ）：【合作学习】1、德的母亲具有多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。2、母亲一生所做事情很多，那么课文是用怎样的一条线索将这些事情串联起来的呢？3、课文语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。(见练 习二)4、学生阅读课文，结合练习三，联系上下文，辨析下列各组句子中加点词的意义有什么不同。5、亲一生值得叙述的事迹很多，本文选择了哪些材料？是怎样安排这些材料的？表现了母亲的什么品质？时 间事 迹表现的品质作者小时候母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。 1895—1900年前后母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年节衣缩食，借债供作者读书。 1908年 深明大义 1919年离开土地就不服。继续劳动，直到最后。 1924—1927年独立支持一家人的生活。 1937年过着勤劳的农妇生活。理解党的困难，支持革命。1944年86岁高龄仍“不辍劳作”。 ：【自主学习】1、见书下注释 2、略 3、见书下注释4、结构：第一部分（1）：痛悼母亲去世，引出对母亲的回忆。 第二部分（2-15）：叙述母亲一生的主要事迹，赞颂母亲的优秀品质。 第三部分（16-17）：对母亲的沉痛悼念，表达尽忠党和人民的决心。【合作学习】1、学生结合课文能归纳出母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚强不屈等优秀品质即可。2、母亲勤劳的一生。3、（1）、通过对比表现出了母亲的勤 |
