6 回忆我的母亲第二【学习目标】1．体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。(、难点)2．了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。()3．体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界。【教学过程】一、新课导入上节课，我们一起回忆了德母亲一生的主要事迹及优秀品质，掌握了作者对母亲的感情和文章的感情基调。这节课，我们一起在本课学习的上，初步了解回忆录这种体裁的特点，欣赏本文的语言特色，阅读水平。二、自主学习(1)作者由衷地感母亲对自己的养育之恩，是从哪些面来写的？明确：从两个面来写：一是感母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。母亲留给儿子的这些，确实是世界上最宝贵的财产，而作者也深深懂得其价值，写了自己的深切感受，从而对母亲发出由衷的感之情。(2)如理解“这个哀痛是无法补救的”的含义？明确：再次表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。(3)作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？谈谈你在这面的体会 。明确：德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”，因此就要寻找补救之法，以报答母恩万一。是，从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人的一员”；再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造 着中国的历史”。再通过一个设问句，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”文章倒数第二自然表达了作者宽广的胸怀、崇 高的精神。作者把爱母亲的感情 与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。三、合作探究(一)品析语言(1)得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特 别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。明确：用词准确，语言朴实但深藏着德因母亲去世的悲痛，和对母亲无限的怀念。(2)母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知 道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。明确：语言朴实无华，表现了母亲识大体、吃苦耐劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情。(3)但我献身民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。明确：一个“竟”字，含义非深刻，既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的 事业放在首位的崇高品质。(4) |
