17.1探究导体中的电流和电压、电阻的关系一、教学目标1．通过探究，得出并认识电流和电压、电阻的关系2．掌握探究的过程3．会用滑动变阻器改变电路两端的电压4．进一步体会控制变量法在探究实验中的应用二、教学1．电流和电压、电阻的关系2．会用滑动变阻器改变电路两端的电压三、教学难点1．会用滑动变阻器改变电路两端的电压四、教具 电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干等。五、教学教程设计（一）导入新课学生预习三分钟。：U：两节干电池比一节亮I R：电阻越大，电流越小I和U、R的关系具体体现为：U是形成I的原因，R对I有阻碍作用，因此U和R都会对I产生影响。问：I和U、R有定性的关系，它们是否还有定量的关系呢？（二）探究电阻的I和U的关系1．条件：（1）电阻R不变；（2）改变R两端的电压。和学生一起讨论改变U的法：（1）改变电源电压；（2）接入滑动变阻器。强调：控制变量法。2．电路图：研究对象：R测量电流时要串联电流表，测量电压时要并联电压表，一个完整电路少不了电源和开关，要改变R两端电压需要串联一个滑动变阻器。3．器材（七种）：电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线。4．实验（1）提出问题：在R不变时，I和U有什么样的关系？（2）猜想假设：在电阻一定时，导体两端电压越高，电流越大。（3）按电路图接好实物。（4）进行实验并采集数据R=5Ω：次数123U/V0.511.5I/A0.10.20.3（5）学生绘图：并提示图像是否过原点（6）图像：数据分析：当电压为0.5V时电流0.1A，电压1V时电流0.2A，电压和电流都是成增加相同的倍数。当电阻一定时，U增大了几倍，电流也增大几倍。（7）结论：当R一定时，导体中的I和U成正比。（三）探究电阻的I和R的关系1．条件：（1）电压U不变；（2）改变R。强调：控制变量法。讨论：用什么法让UR保持不变（1）就用电源电压（有能量消耗，但是可行，用更好的办法所以不用。）；（2）通过滑动变阻器调节。2．电路图：3．器材（七种）：电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线。4．实验（1）提出问题：在U不变时，I和R有什么样的关系？（2）猜想假设：在电压一定时，导体中电阻越小，电流越大。（3）按电路图接好实物。（4）进行实验并采集数据U=1V：次数123R/Ω51015I/A0.20.10.06（5）学生绘图（6）图像：数据分析：由图像可知，电流和电阻成反比关系。（7）结论：当U一定时，导体中的I和R成反比。第二（四 |
