《17.1电流与电压和电阻的关系》教学设计 一、教学目标1 、通过实验探究电流、电压和电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。2、进一步熟悉探究实验中用的一种法——控制变量法。3、会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。4、能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。教学过程设疑激趣 提出问题观察实验：请同学们看一个最基本的电路连接，即电源、小灯泡、开关各一个，导线若干组成的一个简单电路。开关闭合灯亮，请同学们思考：你有哪些办法改变小灯泡的亮暗？生1：改变电源电压（教师演示）说明：通过灯泡的电流大小与加在它两端的________有关，电压越小，电流越_____，所以灯泡越暗。生2：电路中串联电阻（教师演示调光台灯进行启示，之后让学生将一滑动变阻器接入电路，调节灯泡的亮度）说明：通过灯泡的电流大小还与________有关,电阻越大,电流越_____，所以灯泡越暗。提问：通过此实验你还想知道什么知识呢？合作探究 解决问题【提出问题]】 流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢?【猜想假设】学生 根据演示实验中的“说明”去猜想：1、______ 2、________ 板书学生的猜想，便实验结束进行验证。1、探究电流和电压的关系【设计实验】①要研究电流大小与电压的关系，应控制哪个物理量不变？改变哪物些理量？用到的实验法是什么？②测量定值电阻两端的电压U和通过的电流I用到什么器材？（在框内画出电路图）③有哪些法可改变定值电阻两端的电压和通过它的电流？ ④连接电路过程中需要注意哪些问题？放：学生小组讨论，选取实验器材设计出电路图。收：展示学生的设计的电路图 案一：改变电池的个数 案二： 改变电池的个数 案三：利用滑动变阻器改变电流师生共同点评三种案：最后请案三的设计者说说使用滑动变阻器的意图。（用滑动变阻器不仅可以改变通过定值电阻的电流，还可以保护电路。） 【进行实验]】 活动1按电路图连接电路，测量并记下几组电压和电流值填入下表电阻 R/Ω电压U/V电流I/A【分析和论证】：请在图上画出这个电阻的U-I关系图象。【得出结论】：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压_______。 滑动变阻器在电路中的作用是 。2、探究电流和电阻的关系【设计实验】应该控制哪个物理量不变？改变哪些物理量？②在电路中如 |
