探究—电流与电压、电阻的关系一、概述《探究—电流与电压、电阻的关系》是北师大版义务教育课程标准实验教科书九年级物理第十二章第一节内容，是得出电路中最重要的电学规律 之一的欧姆定律的前提。这三个物理量的关系是在学习了电流、电压、电阻等概念以及电压表、电流表、滑动变 阻器使用法之后的进一步深入，从而使学生的知 识结构更具有系统性。这节课要体现出探究性学习与科学法的渗透，重视科学探究过程，让学生在探究过程中体验法、学习法，得出欧姆定律的大概过程。通过本节课学习，主要是为了让学生掌握同一电路中电学的三个基本物理量之间的关系，进一步了解运用“控制变量法”研究多个变量间的关系的实验法，为进一步学习电学 知识打下。二、教学目标分析1、知识与技能①通过实验探究，认识影响电流大小的因素；②知道导体中的电流与电压、电阻的关系。③培养学生依据实验事实，探索、分析推理、归纳得出物理规律的，以及利用物理规律解释同类物理现象的，使学生接受科学思维法的；④培养学生的动手和创新精神。2、过程与法①通过探究过程进一步体会猜想与假设、设计实验、分析论证、评估等探究要素；②通过制定研究案进一步体会“控制变量”这一重要的研究法。③初步掌握利用探究性实验研究物理问题，并归纳得出规律的一般研究法；3、情感、态度与价值观①在数据收集的过程中形成实事求是的科学态度；②通过探究，揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣；③在与小组成员合作完成实验的过程中，加强与他人的协同、合作。三、学习者特征分析学生在前几章中已经分别学习了电路中的三个基本物理量电流、电压、电阻，而本节是建立电流、电压、电阻三者关系的课，采用控制变量法通过实验得出当电阻不变时电流与电压的关系，当电压不变时电流与电阻的关系，使学生初步建立了电流、电压、电阻的联系。从内容上看，意在通过实验探究，让学生经历科学探究的全过程，认识影响电流大小的因素，同时，进一步学习科学探究法，发展初步的探究，增强与他人协同、合作的。根据以往的教学经验，学生对电流、电压、电阻的概念能正确理解，也知道电流与电压和电阻有关，但对它们的定量关系却知之甚少；对电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用能较好地掌握，也能想到 用控制变量法研究这三个物理量之间的关系，但对如具体实探究过程却普遍缺乏思考。四、教学策略选择与设计北师大版九年级物理“探究——电流与电压、电阻的关系”一节的教学属物理规律的教学。物理规律的教学，主要是建立在探索性的定量实验的上，通过观察、测量，总结归纳而成规律。教学过程是教师的生的学和谐统一的双边 |
