课题：4 列夫·托尔斯泰：晓瑾 ： 审批： 班级： 学习小组： 学生姓名：第1【学习目标】1、了解托尔斯泰及其相关作品，识记粲然、禁锢、藏污纳垢等重要字词。2、概括文意，感知课文对托尔斯泰外貌尤其眼睛独到细致的刻画，了解托翁的精神世界。【自主预习】文学识1、斯.茨威格(1881-1942)：奥地利作家。擅长写小说和人物传记,有“历史上最好的传记作家”之称。他的传记作品有《人类群星闪耀时》、《三大师》、《三作家》，并写有多篇脍炙人口的小说。2、列夫·托尔斯泰：俄国文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年,创作了大量的文学作品, 编成的全集多达90卷。其中著名作品有：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。因其作品真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。他虽为伯爵但晚年却一直致力“平民化”,希望放弃私有财产和贵族特权。1910年11月20日病逝在阿斯塔波沃火车站。知识给下列加点字注音。黝黑 滞留 粲然 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 髭长髯 覆盖 一绺 鬈发 像 粗劣粗鄙 敦实 锃亮 甲胄 黯然失色粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 正襟危坐颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 广袤无垠整体感知阅读课文，思考本文主要描写了托尔斯泰哪些面的内容。（先在书上标注自然，再根据文本总结。准备在交流）【目标导学】（展示本节课教学目标，导入新课。）【自主学习成果展示】1、字词检查。（独立整理——组内交流——全班交流——全班齐读）易读错的字易写错的字2、阅读“自主预习”，了解作者及托尔斯泰。（自主阅读——组内交流——自主补充——推选代表口头展示）作者介绍：托尔斯泰：【合作探究】探究活动1： 本文主要对托尔斯泰独特的外貌进行了刻画。根据描写内容的不同，可以分为两部分。请自读课文，划次，概括大意。（阅读课文——自主概括——小组讨论——全班交流）第一部分（第1自然——第 自然）。意：第二部分（第 自然——第 自然）。意：探究活动2：阅读第一部分，思考：作者从哪些面来刻画托尔斯泰的外貌特征？（先自读课文，按须发、眉毛、皮肤等进行分类，圈点勾画；再概括其特征。）（阅读第1部分——自主概括——小组研讨——全班交流）探究活动3：阅读第二部分，理解下列语句的含义，分析作者为什么要着力刻画托翁的眼 |
