7， 列夫托尔斯泰学习目标1.学习运用比喻、夸等修辞手法进行像描写，并体味起作用。2．学习欲扬先抑的写法3．感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神重难点理解俗语“人不可貌相，海水不可斗量”.学习本文抓住人物特征、运用多种修辞手法、抑中有扬地刻画人物的手法。学习法小组合作探究，教师引导法。第一前预习要点：（45分钟）1、熟读课文，概括文章中心内容（10分钟）2、作者茨威格和托尔斯泰的识（5分钟）3、找出生字词，掌握它们的音、形、义（10分钟）4、课文分别从哪些面刻画托尔斯泰的？（5分钟）5、画出文中的比喻句和夸句。（5分钟）6、通过你对课文的理解，为托尔斯泰画一幅像。（5分钟）7、请你用恰当的比喻或夸修辞，形容一下你身边的人的像。（5分钟） 第一导入（2分钟）同学们，似累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师列夫托尔斯泰，因其真实深刻的再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”今天，就让我们走近这位磨难中造就的伟人，去探究他深邃而丰富的内心世界。二．后预习：（5分钟）1、熟读课文，概括文章中心内容2、作者茨威格和托尔斯泰的识3、找出生字词，掌握它们的音、形、义4、课文分别从哪些面刻画托尔斯泰的？5、找出文中的比喻句、夸句，反复品读三．小组内展示前预习内容（5分钟）四．内展示。（20分钟）1．作者简介:茨威格（5分钟）斯·茨威格（1881-1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。作品有《月光小巷》、《看不见的藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。列夫·托尔斯泰(1828～1910): 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。自传体小说《童年》、《少年》、《青年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复 活》等,列宁称他是”俄国革命的一面镜子” 2.预习（15）①．读准横线上的字。髭(zī) 长髯(rán) 鬈(quán)发黝(yǒu)黑 滞(zhì)留 愚钝(dùn)禁锢(gù) 轩(xuān)昂 犀(xī)利侏儒(rú) 酒肆(sì) 尴尬(gāngà) 锃(zèng)亮 甲胄(zhòu)粲(càn)然 盎(àng)然 ②、改正错别字。 粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐 无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟 ③ 黝黑：黑；黑暗。 滞留：停留不动。 愚钝：愚笨；不伶俐。 犀利：锋利；锐利。 侏儒：身材异矮小的人。 酒肆：酒馆。 尴尬： |
