第2 额定功率及其计算教学目标知识要点课标要求1．额定电压、额定功率能结合实例，说出用电器铭牌 上的额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压和实际电压，额定功率与实际功率2．电功率的简单计算能运用公式P=UI行简单的计算，解决一些简单的问题新课引入演示：按照如图所示的电路连接好，来回的调节滑动变阻器的滑片，让学生小灯泡亮暗的变化？ 进一步的延伸拓宽，你知道引起小灯泡亮暗变化的因素有哪些？小灯泡在什么的情况下工作，寿命才长一下？学生质疑？从学生的疑惑在导入新课。合作探究探究点一 额定功率 额定电压提出问题：通我们说这个灯泡的电功率是40 W，那个电烙铁的电功率是60 W，并没有明确地指明电压。在不同的电压下，同一个用电器的电功率总是一样大吗？学生议论纷纷，各执己见。实验1：取一个标有“2.5V 0.75W”的小灯泡，让学生根据如图甲所示的电路图，连接实物图乙，连接好实物图后，移动滑片，使小灯泡两端的电压为2.5V，记下电流表的示数，并观察记录小灯泡的发光情况。再分别移动滑轮，使实电压表 的示数为2V和3V时，记录下电流表的示数和小灯泡的亮暗情况。 问题1：从实验所记录的数据中，根据自己的理解，能否分析这些数据哪些是额定电压、实际电压、额定功率、实际功率？问题2：根据你的理解，说出什么是额定功率、额定电压。以组为单位阐明小组的观点，其他组不同意见的再加补充。总结：（1）实 验中小灯泡两端的2.5V、2V、3V为真实所加的电压，故它们是实际电压，计算出的功率为实际功率；（2）当小灯泡两端的所加的实际电压为2.5V时，此时小灯泡正工作，此时的电功率为小灯泡的额电功率。归纳总结：（1）额定电压：用电器正工作时的电压叫做额定电压； （2）用电器在额定电压下工作时的功率为额定电功率；（3）用电 器实际所加的电压为实际电压，实际电压下的 功率为实际功率。实验2：取“220 V 40 W ”和“220 V 15 W”的两盏灯泡，将它们并联接入电压为220 V的电路中。观察两只 灯泡的亮暗。（接入前 先让学生猜想：可能是哪一 盏灯较亮？） 实验3：取“220 V 40 W”和“220 V 15 W”的两盏灯泡，将它们串联接入电压为220 V的电路中。（接入 前先让学生猜想：可 能是哪一盏灯亮？）实验总结：（1）两盏灯都正工作时，40 W灯比15 W灯亮，此 时两盏灯的实际电压都等额定电压，两盏灯的实际功率等额定功率。（2）两灯串联接在220V的电路中时，15 W灯比40 W灯亮，因为此时15W灯泡的实际功率大40W灯泡的实际功率。归 |
