八 年级物理第 二 学期第 第 导学稿课 题电 功 率课 型新授课执笔人备课组级部学生姓名教师寄语把学问过用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖学习目标1.学会运用电功率的公式P=UI进行简单的计2.学会运用学过的知识解决简单的电功率问题3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率教学1、知道电功率的概念、公式、单位和表示意义。2、会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算.教学难点对电功率概念的理解。教学法小组合作探究学生自主活动材料一、预习导学㈠电功率家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时，哪一个电流做功更快些？若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电，那么哪一个消耗电能更快些？议一议：有哪些办法可以比较电流做功的快慢？ （1） （2） 3、在物理学中，用电功率表示__________________________，电功率用字母______表示，它的国际单位是_____,简称________,符号_________。4、在实际的生产生活中，有的用电器的功率比较大，这时功率的单位就用 ,符号为__________。1kW= W。5.电功率的物理意义是_____________________________________。 ㈡“千瓦时”的来历1、根据公式：P=W/t，可得W=__________。若电功率P用千瓦作单位，时间t用_________作单位；消耗的电能的单位就是__________。从公式W＝Pt中你想到了节能的办法吗？意义：是指功率为________的用电器使用1h所消耗的电能，所以1kW·h=_________J。2、根据所学的内容，完成43页例题，小组内交流讨论（注意计算题格式的规范性）。㈢额定电压和额定功率1、用电器上一般都有铭牌，铭牌上标有该用电器正工作的数据。例如灯泡上标有“PZ220-100”，“PZ220-60”等字样，表明这两个普通照明灯泡________________的电压为220V，______________为100W和60W.二、合作探究【务一】电功率演示实验： 1、只接15W的照明灯泡时，观察电能表上的铝盘一分钟转动的转数。2、只接100W照明灯泡时，观察电能表上的铝盘一分钟转动的转数。 讨论：通过实验你发现了什么？【务二】额定电压和额定功率1、想一想：在不同的电压下，同一个用电器的电功率总是一样大吗？2、取一个“36V 25 |
