秋季导学案八年级语文第六单元导学案课题：《三峡》 课型：新授课 ：人： 时间： 年 月 日（星期）【学习目标】1、扫除文字障碍，疏通文意，文言文的朗读理解。2、抓住精彩的写景落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。 【难点预见】掌握抓住特征描写景物的法，学习古人叙事抒情的法。【知识链接】● 走近作者郦道元（４６６～５２７）字善长，北范阳涿县（今属涿鹿）人。北著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。● 背景知识《水经注》是一部记载我国水道的地理书，旧传为汉?桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书非简单，郦道元的注释对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。【学习流程】自主学习1、请学生自由诵读课文，给下列加横线字注音。阙( ) 叠嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯（ ) 素湍( ) 绝巘( ) 飞漱（ ） 属( )引 哀转( )2、再请学生大声读课文，结合书下注释的意思，给下列句子用斜横线划分节奏。自三峡七百里中 自非亭午夜分，不见曦月 至夏水襄陵 沿溯阻绝 或命急宣，有时朝发白帝 则素湍绿潭，回清倒影其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也 绝巘多生怪柏 清荣峻茂每至晴初霜旦 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”3、解释下列加横线的词语：自（ ）三峡七百里中 自（ ）非亭午（ ）夜分（ ） 不见曦（ ）月 至夏水襄（ ）陵 沿（ ）溯( )阻绝 或（ ）命急宣 清荣（ ）峻茂 哀转（ ）久绝 属（ ）引（ ）凄异 两岸连山，略无阙处（ ） 虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ）（ ） 空谷传响，哀转久绝（ ）4、解释下列加横线的通假字： 略无阙处（ ）5、解释下列一词多义的词语自三峡七百里中 （ ） 沿溯阻绝 （ ）自非亭午夜分 （ ） 绝山献多生怪柏（ ）并自为其名 （ ） 哀转久绝 ( )自是指物作诗立就（ ） 佛印绝类弥勒 |
