26.《三峡》导学案授课班级______授间_____授课教师______人_____【教师寄语】提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦【学习目标】1.了解《水经注》及作者郦道元。2.对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累词语。3.反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4.感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。5.背诵并默写全文。学习重、难点掌握抓住特征描写景物的法。学习古人叙事抒情的法。【知识链接】 1.作者简介：郦道元（约466——527），字善长，北范阳涿（zhuō）县(今省涿县)人，北地理学家、散文家。曾安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被州刺史宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。2.背景资料：《三峡》是郦道元所著《水经注·江水》中的一，《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由它记叙简略，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名《水经注》。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学品。它与裴松之的《三国注》、考标的《世说新语注》、善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。二、学习过程（一）自主学习1.自由诵读课文，给加粗字注音略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏水襄( )陵 沿溯（ )阻绝 乘奔( )御风 素湍( )绿潭 绝巘( )怪柏 高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝 2.解释下面加横线的词语（1）自（ ）三峡七百里中（2）自非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。（3）虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也（4）沿（ ）溯（ ）阻绝（5）绝巘（ ）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（ ）（7）属引（ ）凄异3.找出并解释句中的通假字（1）略无阙处（ ）（2）哀转久绝（ ）4.解释句中的古今异义词（1）或命急宣（ ）（2）虽乘奔御风（ ）（3）略无阙处 （ ） （4）至夏水襄陵（ ）（5）多趣味 （ ）5.翻译句子：（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）则素湍绿潭，回清倒影。 |
