学习目标1.积累一些见的文言实词、虚词，句式。2.流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。3.学习本文抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写景物的法，体会文章整体布局的妙处。4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。预 习 案一.作者链接郦道元(466或472——527年)，南北朝时北著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅 是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。二、信息链接 描写长江三峡的诗句①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——白《鹤楼送浩然之广陵》②大江东去浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴?赤壁怀古》③无边落木下,不尽长江滚滚来。 ——甫《登高》④夜发清溪向三峡，思不见下渝州。——白《峨眉山月歌》三、预习自测自学指导 1.自由朗读课文 。2.掌握翻译文言文的法， 根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。3.小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。1.朗读课文 ，圈点课文生字词。阙（ ） 嶂（ ） 曦（ ） 襄（ ） 御（ ）溯（ ） 湍（ ） 啸（ ） 属（ ） 涧（ ）2.大声朗读课文，解释课文的词语。（1）四字短语①略无阙处：②重岩叠嶂：③夏水襄陵：④沿溯 阻绝：⑤乘奔御风：⑥素湍绿潭：⑦回清倒影 ：⑧清荣峻茂：⑨晴初霜旦：⑩林寒涧肃： 属引凄异：哀转 久绝：（2） 通假字①略无阙处（ ）②哀转久绝（ ）（3）古今异义①至夏水襄陵（古义： 今义： ）②或命急宣（古义： 今义： ）（4）一词多义自：①自三峡七百里中（ ）②自非亭午夜分（ ）绝：①沿溯阻绝（ ）②绝巘多生怪柏（ ）（5）词类活用①虽乘奔御风不以疾也（奔： ）②多趣味（： ）③空谷传响（空谷： ） 四、整体感知1、文章是从哪几个面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？2、请概括课文各的大意。3、分别概括三峡夏、春冬、秋三时间三峡景物的美点。4.文章表现作者什么思想感情？探 究 案探究点一——文本探究1.第2是怎样描写夏天水势特征的？2. 总括春冬之景的四个字是什么？表现在处（照应原文处）？3.作者写三峡秋景是从哪一角度写的？抓住了什么事物？突出了什么气氛？探究点二——语言赏析1、作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的 |
