【学习目标】 1、理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。 2、学习积累词语，背诵并默写全文。 3、感受大自然的美，培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。【学习重难点】 1、理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。 2、学习积累词语，背诵并默写全文【学习流程】1、给下列加点字注音叠嶂（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 飞漱（ ） 长啸（ ） 属引（ ） 2、解释加点字词：襄陵（ ） 多（ ） 阙处（ ） 哀转（ ） 乘奔御风（ ） 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）3、查找资料或图片，了解三 峡、三峡水利枢纽工程和郦道元。4、写出你所知道的关三峡的古诗文，并注明诗题和作者。5、以小组为单位，结合课下注释及工具书，疏通文句。6、反复朗读课文，了解课文内容，要求读得自然流畅，注意停顿。7、思考讨论：（1）作者抓住哪些景物来描绘三峡的美？（用“你看，三峡美在 ” 的句式说一说三峡美在哪里。）（2）从描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。（3）文章是按什么顺序来描写三峡的水？每个季节的水有什么特征？把文中的关键词找出来。（4）作者为什么要写猿鸣？8、请你以导游的身份，借助课文内容，为亲朋好友写一篇介绍三峡风光的导游词。提示：要注意这篇文章动静结合、情景交融等写作特点，注意写景顺序，扣住课文句子进行？9、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。10、课外阅读 答中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自乐以来，未复有能与其奇者。（1）文章为了表现山川之美，描写了 哪些景物？是按什么顺序来写的？ （2）用现代汉语翻译下列句子：未复有能与其奇者（3）文中哪句话最能表达作者的思想感情？表达了怎样的思想感情？ |
