生能借助注释和工具书理解文言文，能背诵优秀诗文80篇，《三峡》是指定的背诵篇目。文言词汇括一个通假字“阙”通“缺”，第二题所列词语的意思。二、目标：在背诵课文的上，理解课文内容，掌握课文先总写三峡的山，按夏、春冬之时和秋的季节顺序分写三峡的水。写出三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。并理解作者凝练生动的笔墨，大笔点染细处着墨的写法。三、情感目标：感悟作者热爱祖国山河的思想感情，培养学生的爱国主义情感。其中，背诵课文和理解课文的内容和写法是学习的也是学习的难点。那么，我们如来实现预定的目标，在学习过程中怎样来突出学习和突破难点呢？需要多少才能完成学习内容，在上课之前有些什么准备，将采用什么学习法和手以及什么样的过程来实现学习目标呢？由本文篇幅不长，一共两百字不到，语言有节奏感，易记诵，我只安排一即可完成学习务。但这必须是在学生充分预习的上才能完成的。说到预习，今天我在这里要特别地说一下。我们在语文教学中往往忽视了预习指导。一般来讲，在上新课之前就给学生说一声预习第几课，最大限度在黑板上写上预习哪一课，等等字样就了事。指导学生预习光是停留在这个上是远远不够的。我们指导学生预习首先要让学生明白要预习什么内容，要实现什么目标，要达到怎样的要求，怎样来实现这些目标，怎样来达到这些要求。比如学习《三峡》，要求学生要能借助工具书和注释认识生字，能理解第二题所列词语的意思，要基本能背诵课文。如果老师在上新课之前指导学生达到这些要求，那么上起课来就很轻松，学生的兴趣也浓厚，学习的效果是可以想象的。所要准备的教具也简单，就是几页PPT文稿，即三峡的地理位置示意图一，瞿塘峡风光图一幅，夏季三峡风光图一幅，春季或秋季风景图一幅。所用教法，主要以学生朗读 |
