课 题 分子和原子授课日期及时2013.教学目的★★★认识分子的真实存在，了解分子的基本性质，进一步理解分子的概念；学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 掌握分子、原子的区别，以及会用分子、原子观点解释生活中的现象。教学内容基本概念：★★★1、分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子。一.知识教学点1.分子的概念。2.分子概念的应用。3.混合物和纯净物。[提问]：我们走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气；湿的衣服经晾晒会干燥；糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，为什么会发生这些现象呢？[实验]：100毫升酒精和100毫升水混合在一起，及[实验2-1]碘的受热和冷却。一.构成物质的一种微粒——分子 1.概念：是保持物质化学性质的一种微粒。 ①“化学性质”不能扩展为性质，这里不括物理性质。 ②“一种”微粒不可理解为“唯一”的微粒，因为通过以后的学习，我们知道构成物质的微粒有多种，如：原子、离子等。 ③分子既有可分性又有不可分性。[板书]：2.分子的性质： （1）分子很小，但有一定的体积和质量。 （2）分总是在不停地运动。 （3）分子间有一定的间隔。 （4）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。 （5）分子在化学变化中可以再分。典型例题：从分子的角度分析并解释下列问题：1.水蒸发为水蒸气，所占体积变大。2.墙内开花墙外可闻到花香。3.香水、汽油要密闭保存。4.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。5.6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。答案：1、分子间隔增大——分子之间有间隔2、分子不停的运动，扩散到空气中的缘故——分子在不停地运动3、分子不停运动4、太阳晒着的地温度高，分子运动速率加快——分子在不停的运动5、气体受压，分子间隔变小——分子间有间隔[学生讨论]：水由冰→液态水→水蒸气的变化过程，理解分子的应用。3.分子的应用： （1）分子是构成物质的一种微粒。 （2）解释物质的三态变化。[目的]：通过上面的学习我们用分子的观点以空气为例来讨论，形成和深化纯净物和混合物的概念。[板书]：二.混合物和纯净物[教师活动]：指导学生划出两个概念。[板书]：混合物和纯净物比较表混合物纯净物宏观由多种物质组成由一种物质组成微观由不同种分子构成由同一种分子构成性质没有固定的成分，各组分保持各自的化学性质。具有固定的成分，具有固定的化学性质。[学生观察]：阅读课本，进一步理解和区分混合物和纯净物 |
