第三单元 自然界的水 课题1 分子和原子（1） [导学目标]1、通过实验探究分子的基本性质，认识分子、原子是构成物质的基本粒子。2、在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维。[导学] 分子和原子基本性质的认识[导学难点] 培养学生微观想像力和抽象思维。[教师点拨]在实验中通过现象的观察，从宏观现象迁移到微观实质，从而揭示本质。[导学过程]一．前置1、分子和原子的存在 我们知道构成物质的基本粒子有： 、 。例如：水是由 构成的；氧气是由 构成的；金属汞是由 直接构成的；硅粉是由 直接构成的。为什么敞口容器中水分会逐渐减少? 。 为什么若加热减少得会更快? 。为什么糖放入水中不见了? 。2、各取两只大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入。请问：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？同一物质：气体分子间隔距离﹥ ﹥ 3、“酒香不怕巷子深”说明___________________。二．交流与探究1、活动与探究：请观察老师的演示试验，并回答下列问题：（1）、向盛有少量蒸馏水的试管中滴人2~3滴酚酞试液，震荡，观察溶液为____色，再向其中慢慢滴入浓氨水，观察溶液为___色。因此可以说明___________________。（2）、参考课本50页图3-8，烧杯B中的现象为___________________，烧杯A中的现象为___________________，产生这一现象的原因是___________________。设计烧杯B与A作为_______实验，是科学探究中经使用的一种法。2、用分子、原子知识解释下列有关问题。（1）在距加油站一定距离的范围内为什么要严禁烟火？ （2）见的混凝土水泥地板分成多快，主要是为了美观吗？ 3.如右图所示装置，观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，即为“铁树开花”。该实验中没有涉及到有关氨的性质是 （ ）A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性 D．氨气易溶水，氨气的水溶液能使酚酞变红。三．总结1、分子的性质（原子的性质相同）： ， ， |
