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与朱元思书教案(表格式)

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课  题与元思书课 型新授课教学目标1.指导学生积累文言知识,逐步文言文的朗读和翻译,背诵并默写全文。 2.体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。 3.引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文字的感悟,逐步鉴赏水平。 4.通过教读本文,激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情,培养健的审美情趣。难点1.积累文言词汇,感受作品的意境美、趣美、语言美。2.理解"鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反"的含义。策略法诵读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课前导学1.了解作者。 《与元思书》的作者__________,是__________代文学家。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“  ______” 2.注音: ①水皆缥(  ) 碧   ②泠泠(  )作响。  ③嘤嘤(  )成韵    ④鸢(  )飞戾(  )天者   ⑤急湍(  )甚箭  ⑥ 窥(  )谷忘反  ⑦互相轩邈 (  )(  )     ⑧蝉则千转(  )不穷 ⑨经纶(  )世务者3.了解“骈文“的有关知识。 4.熟读课文,并根据课下注释疏通文义,积累文言词汇。背诵并默写全文。5.内容理解 (1)写水异时,作者抓住了水的__ __ _和   的特点;写山奇,分别从  觉和  觉来写景,这样写的好处是 (2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。它的表达式是什么?                                              (3)简单赏析“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”的写法。                               教 学 流 程第 一 课 时教学环节教学内容    教师活动学生活动交流感知一、导入新课,检查预习作者以及背景资料。2.生字、生词的读音和释义。二、读课文,整体感知1.指导朗读2.学生自读课文,对照注释,借助工具书,翻译课文,理解文意。导入新课:古人说:“仁者乐山,智者乐水”,与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美,予山水灵性、情感以至生命。均的《与元思书》为我们留下了独具特色的富春江景,让我们悉心体味、尽情观赏。组织全班交流预习内容。教师提示朗读需要注意的地教师巡视酌情指导教师指导学生积累词语,理解文句。1.学生交流作者的写作背景和生平。2.师友互相检查知识掌握情况。3.学生独自读文,注意把握

 

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