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八年级下语文21与朱元思书教案

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文本内容:
素 媚教学目标: 一、知识与技能目标:诵背全文,积累掌握文言实虚词。通译全文,把握主旨,领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。二、过程和法目标:反复诵读,合作探究,引导学生品析文章语言美,领会作者抓住山光水色的特点对景物进行细致描绘的法。三、情感态度价值观:美文美读,培养学生对文字的感悟和审美鉴赏,深刻领悟作者追求自由的情怀。教学重、难点:1.:掌 握文中词语的含义。2.难点:体会作者所表达的思想感情。教学过程:第一导入新课:  生活中好多同学都写过信,或给亲朋好友或给同学,我想同学们写信的内容大都是日生活的叙述。今天,我们来学习南朝文学家均的?与元思书?,他写给友人的这封书信与一般书信不同,他没有问候的套语和日的叙述,而是一篇由倩词丽句构成的写 景小品文,今天,我们就一起来欣赏这篇美文。研读课文1.诵读课文,订正字音。(教师黑板板书生字词)学生自读:圈出生字词,借助工具书及课下注释标注解决。生字词:   猛浪若奔(bēn) 干转(ē)上蔽 有时见(xiàn)目 窥(kuī)谷忘反教师范读:学生听准字音、停顿、语调。(反复读课文,调动学生积极参与学习,以便读准字音,熟悉课文内容)学生竞读,教师点拨。朗读注意:第一,注意语速。应慢一些,慢一些才有时间去品味文中的意境。第二,注意停顿。逗号的停顿应小句号,每一个句号后的停顿应小一小层之间的停顿,每一后的停顿应稍长一些。第三,注意重音。如“急湍甚箭,猛浪若奔”,重音应落在“箭”“奔”二字上。第四,注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如“风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,意/东西”。但也有例外,如“水/皆缥碧,千丈/见底” 。齐读课文,读出情感。2.讨论合作,疏通文意。同桌合作,参照工具书及书下注释疏通全文大意。划疑难词句,质疑讨论。集体质疑,教师点拨。复述主要内容3.强调:① 字词:缥碧、奔、负势竞上、轩邈、千转、经纶、柯、忘返、现日、戾②通假字: 千转:通“啭”, 鸟叫声。       反:同“返”,返回。       见:通“现”,出现。③词类活用:东西:名词作状语,向东向西。若奔:形容词作名词,飞奔的马。轩邈:名词作动词,向高处生长,向远处伸展。④句子:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,意东西。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。     横柯上蔽

 

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