八年级语文导学案班级： 姓名： 编号： 主编：郭 丽 ：初二语文组与元思书 均学习目标： （一）知识与技能：1.学习文中抓住特点有层次写景的法和寓情景的写法；2.抓关键句子体会作者的思想感情。（二）过程与法：1.反复朗读课文，读中体会文章的意境美、结构美、趣美、语言美。2.自主学习，小组合作探究，展示点拨。3.辅以多媒体手，增强直观性。（三)情感、态度、价值观：让学生理解通过对富春江优美景色的描写，抒发了作者鄙视尘俗和寄情山水的思想感情。学习：学习文中抓住特点有层次写景的法和寓情景的写法 。学习难点：体会作者的思想感情。学习流程：一、自主学习：（一） 朗读课文，熟悉课文内容。(二) 思考下列问题。1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？全文围绕哪两个字做文章？找出相关语句作具体分析。并说出分别运用了哪些艺术手法来写 山水的？文章的三个自然分别写了什么？这三之间是什么关系？“鸢飞戾天者”和“经纶世 务者”分别指什么人？作者断言他 们看到富春江奇异的景色后会产生“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这 些感受的目的是什么？二、合作探究：本文语言优美，请同学们再读课文，以“我喜欢文中的 这句话，它美在 ”的句式品味语言。例如：我喜欢文中的“从流飘荡，意东西”这句话，它美在从视觉的角度既写出了富春江水陡，山形千回百转的特点，也表现了作者陶醉大自然美好 景色的闲适心情。三、总 结： 通过学习《三峡》和《与元思书》，你认为在欣赏写景抒情的文章时，要抓住哪些要点？四、当堂练 习：比较阅读：阅读《三峡》与《与 元思书》，请 你从景色特点、写作情感、语言、表达式、表现手法等面比较两文异同。类别相同点不同点内容（ 景色特点）写作情感语言表达式表现手 法 |
